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研发主题教学课例 促进学生深度思考——以“一副三角尺组合图形”教学为例

刘东升

江苏省南通市教育科学研究院

《义务教育数学课程标准(2022年版)》关于“教学建议”提出“要通过合适的主题整合教学内容，帮助学生用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展核心素养.”联想到如何避免当前初中数学的习题课、复习课的“刷题式教学现象”,一个有效的教学方式是聚焦主题研发解题教学课例.比如初中几何基本图形的教学如何聚焦主题?以一副三角尺基本图形为例，通过组合拼接生成系列问题，师生一起互动探究，可有效促进学生深度思考.
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【栏　目】 聚焦新课程
【分　类】 基础教育
【关键词】 主题教学 ; 一副三角尺 ; 组合图形 ; 深度思考 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年02期 第16-18页 （共3页）

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中学数学教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]刘东升，. 研发主题教学课例 促进学生深度思考——以“一副三角尺组合图形”教学为例[J]. 中学数学教学 . 2025(02): 16-18.

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