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探索教学创新 多元教育评价——高中数学新教材中的HPM课例研究

赵志丽

上海市闵行中学

在“双新”改革的背景下，探究数学史与数学文化在高中数学教学中的融入方式，开发HPM课例，在教学实践中研究数学文化对教育理念和育人方式的影响，探索更多元的教育评价方式.
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【栏　目】 教材教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 新教材 ; HPM课例研究 ; 教学实践 ; 教育评价 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年02期 第24-27页 （共4页）

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中学数学教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]赵志丽，. 探索教学创新 多元教育评价——高中数学新教材中的HPM课例研究[J]. 中学数学教学 . 2025(02): 24-27.

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