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初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例

赵岩 黄贤明

江苏省苏州高新区景山实验初级中学校

数学概念作为数学学习中的重要内容,在数学教育中有着不可替代的地位与价值.以“平方根”为例,剖析概念教学中存在的问题,在此基础上改进并实施了“平方根”的教学设计,提出了初中代数概念教学思考:注重概念自然生长,落实“四基”“四能”的培养;注重揭示概念内涵,促进概念的深度理解;注重概念教学目标,明晰概念应用的广与度;注重概念文化背景,适度渗透,彰显文化价值;注重大概念统领,体现概念的整体性.
【栏 目】 聚焦新课程
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学》2024年02期 第6-10页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]赵岩,黄贤明,. 初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(02): 6-10.

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《初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例》

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