| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 研发主题教学课例 促进学生深度思考——以“一副三角尺组合图形”教学为例 | 刘东升 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于提问引导的深度思考培优方法——以“导体空腔的电势分析”为例 | 李晓璐 | 物理教学 | 教学论坛 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 学会深度思考:高考数学复习增效的“制胜法宝” | 蒋海瓯 厉军萍 蒋颖莹 | 中学数学教学参考 | 高考频道_新高考数学复习迎考解惑系列专题 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于提问式教学的小学数学高效课堂的建立 | 李贵平 | 文渊·高中版 | 教育天地 | 2021年06期 | 618 | 0 | ||
| 基于新课改理念的小学数学深度思考研究 | 涂观莲 | 文渊·中学版 | 教育天地 | 2021年04期 | 532 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用