| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中数学教材中的问题及问题提出任务的历史比较 | 倪高见 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| “问题提出”视角下的数学微专题探究课设计——以“角含半角”一课为例 | 赵嘉诚 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 探索有效路径 发展核心素养——以苏教版“圆与方程”为例 | 陈建权 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于问题提出能力培养的初中数学教学策略 | 马丽 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年26期 | 9 | 0 | ||
| 基于新课程标准的小学科学问题提出能力的评价研究 | 史加祥 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2022年10期 | 431 | 0 |
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