| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “问题提出”视角下的数学微专题探究课设计——以“角含半角”一课为例 | 赵嘉诚 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 教—学—评一致性的U型深度探究课设计实践——以“隐形圆问题”为例 | 廖小琴 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 基于学生主体的高中思想政治探究课教学研究 | 沈娟娟 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年18期 | 10 | 0 | ||
| 高中思想政治综合探究课的综合性设计与实施例谈 | 向小琴 莫安民 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2024年01期 | 461 | 0 | ||
| 小学数学构建自主探究课堂的策略研究 | 周永刚 | 爱情婚姻家庭 | 基础教育 | 2022年27期 | 568 | 0 |
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