| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 数学教师评价素养及发展路径——基于义务教育数学课程标准中“评价建议”的比较 | 吴红德 张维忠 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2025年04期 | 0 | 0 | ||
| 新旧课标初中数学“图形与几何”领域课程内容的比较研究 | 李卓 王晰月 | 中学数学教学 | 聚焦新课程 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 义务教育数学学业质量标准与数学测评 | 朱忠明 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 义务教育数学课程标准的数学概念体系——学习课标并与前两版做比较 | 孙宏安 | 中学数学教学参考 | 课标·教材 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 数学课程与教学中的跨学科与综合实践活动——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化 | 张维忠 赵千惠 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年12期 | 498 | 0 | ||
| 中华优秀传统文化融入数学课程与教学——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化 | 张维忠 李雯 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年10期 | 484 | 0 | ||
| 素养导向的数学核心素养评价——《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新变化 | 张维忠 江漂 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2022年07期 | 507 | 0 | ||
| 新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化 | 赵琳 吴立宝 刘颖超 | 中小学课堂教学研究 | 课堂评论 | 2023年02期 | 500 | 0 | ||
| 课程内容结构化之深思 | 郑毓信 | 教育视界 | 智识_名家视线 | 2023年23期 | 540 | 0 |
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