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情境驱动深度学习，任务促成思辨阅读——部级精品课《让理性之光烛照经典》品鉴
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王月
栾桂芳
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年10期 |
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义务教育数学课程标准的数学概念体系(续5)——学习课标并与前两版做比较
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孙宏安
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年17期 |
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义务教育数学课程标准的数学概念体系(续4)——学习课标并与前两版做比较
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孙宏安
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年14期 |
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数学学科的正确价值观
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孙宏安
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中学数学教学参考
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百家视点
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2024年13期 |
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义务教育数学课程标准的数学概念体系(续3)——学习课标并与前两版做比较
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孙宏安
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年11期 |
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义务教育数学课程标准的数学概念体系(续2)——学习课标并与前两版做比较
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孙宏安
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年08期 |
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义务教育数学课程标准的数学概念体系(续1)——学习课标并与前两版做比较
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孙宏安
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年05期 |
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义务教育数学课程标准的数学概念体系——学习课标并与前两版做比较
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孙宏安
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年02期 |
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三角函数典型易错问题聚焦
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庞翠
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中学生数理化(高一数学)
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易错题归类剖析
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2024年12期 |
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记叙文写作如何做到人物富有个性
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张红梅
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文渊·小学版
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理论研究
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2021年03期 |
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核心素养视角下初高中数学教学衔接的实施策略探讨
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秦娇
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文渊·中学版
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教育天地
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2021年02期 |
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赣B2-20210313
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