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抓住主要形象，探索写作意图 ——以《林黛玉进贾府》为例探索阅读之道
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马金龙
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 读后有感
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2024年08期 |
90 |
0 |
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《红楼梦》中的经典人物性格探讨
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郑文航
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 经典赏读
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2024年07期 |
68 |
0 |
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从《灯光》中深入人物性格探讨文学技艺
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杨国秀
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 读后有感
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2024年06期 |
271 |
0 |
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英语戏剧人物的刻画技巧及其在读后续写中的运用
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苏克银
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2024年05期 |
239 |
0 |
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统整·进阶·延伸：初中人物专题写作项目化学习实践
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刘慧芬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年12期 |
362 |
0 |
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读神话，感神奇，悟神韵——《盘古开天地》（第二课时）教学设计
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傅丽利
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教育视界
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智行_显身手
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2023年27期 |
370 |
0 |
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猜想心情知人物，推测结局悟主题——《骑鹅旅行记（节选）》教学设计
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张长娟
刘凤
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教育视界
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智行_显身手
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2023年10期 |
391 |
0 |
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整体感知人物，学用场景描写——《少年闰土》（第一课时）教学设计
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韩春霞
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年10期 |
362 |
0 |
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在对比中感受人物形象，在迁移中学习经典表达——《少年闰土》（第一课时）教学设计
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秦建芳
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教育视界
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智行_打擂台
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2023年10期 |
372 |
0 |
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人物主体间性：主体间性理论的突破及其教育意蕴
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安世遨
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现代教育管理
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理论视野
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2023年03期 |
459 |
0 |
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浅谈历史人物在高中历史教学中的运用
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褚俊茹
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年12期 |
347 |
0 |
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《三国演义》中曹操的人物形象探讨
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张海斌
杨金霞
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文渊·小学版
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理论研究
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2020年10期 |
482 |
0 |
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小学中年级人物外貌描写指导策略
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覃花萍
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年09期 |
431 |
0 |
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《秋水——临风》创作说明
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赖亚平
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年08期 |
481 |
0 |
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人物探究在历史教学中的作用和意义
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李文静
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文渊·中学版
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教育研究
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2020年08期 |
487 |
0 |
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初中历史教学中家国情怀教育实施路径
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周继远
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年08期 |
400 |
0 |
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浅析《白鹿原》中的人物形象及心理结构
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李乐
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文渊·中学版
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德育教育
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2020年08期 |
433 |
0 |
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浅谈戏剧表演中人物形象的塑造
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高红月
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爱情婚姻家庭
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文苑雅香
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2022年24期 |
546 |
0 |
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中职语文教学中小说的故事情节与环境描写对人物刻画的意义探析
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李文芬
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爱情婚姻家庭
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语文教育
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2022年23期 |
516 |
0 |
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“悲剧英雄”主题式教学模式的初步探讨与实践
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陈旺
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文渊·高中版
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理论研究
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2020年06期 |
636 |
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