|
初中记叙文写作教学的困境及优化策略
|
王建华
|
语文教学与研究
|
写作
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
指向系统思维发展的记叙文写作微项目教学实践——以七年级上册跨单元文本为例
|
毛雨鑫
|
语文教学与研究
|
写作
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
写生、追忆、畅想:挖掘生活中记叙的三重路径
|
高良连
|
语文教学与研究
|
写作
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
叙事学视域下初中记叙文教学思辨与突破
|
叶茂
|
语文教学与研究
|
聚焦与思考
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
从生活角度挖掘记叙文的魅力
|
杨婷婷
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
作文图纸在初中记叙文写作教学中的应用
|
胡永新
李素梅
|
语文教学通讯
|
理念·观察_写作
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
《红岩》整本书阅读助写功能探析
|
佟飞
|
语文教学通讯
|
人物·论道_话题
|
2024年32期 |
0 |
0 |
|
|
“逆向设计”视域下单元整体教学路径探析——以统编语文教材七下第三单元为例
|
薛猛
邹曼谷
|
语文教学通讯
|
教学·实践_策略
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
电影叙事技巧下的跨学科融合写作探究——以初中记叙文写作为例
|
辛玉婷
|
语文教学通讯
|
教学·实践_表达
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
取法电影表现艺术的写作探究——以记叙文中人物塑造为例
|
柴凤品
|
中学语文教学参考
|
读写·融通_写作真经
|
2024年30期 |
0 |
0 |
|
|
记叙文写作教学策略探索
|
孟岩
|
中学语文教学参考
|
格物·对话_写作纵横
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
让记叙文情节跌宕起伏的绝妙三招
|
马有祥
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年01期 |
0 |
0 |
|
|
初中语文故事性记叙文的写作指导
|
刘发学
|
中学课程辅导
|
教海探航
|
2024年14期 |
12 |
0 |
|
|
初中记叙文写作教学探究
|
田淑玲
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年29期 |
15 |
0 |
|
|
让记叙文在“嫁接”中精彩
|
金丽君
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年26期 |
20 |
0 |
|
|
记叙文叙事时间的有效性建构
|
王茜
张建霞
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年22期 |
14 |
0 |
|
|
初中语文“导图发散”写作教学模式——以七年级上册第五单元“如何突出中心”为例
|
耿兰文
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年20期 |
22 |
0 |
|
|
初中语文记叙文写作教学
|
代自强
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年17期 |
23 |
0 |
|
|
基于观察力培养记叙文写作能力
|
李秀
|
中学语文
|
课改_课题选萃
|
2024年06期 |
25 |
0 |
|
|
初中记叙文写作教学资源的开发和使用——以流行文化作品为例
|
马力
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年02期 |
19 |
0 |
|