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小学中
高年级
识字教学的现实困境及优化路径
吴立荣
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2024年08期
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小学
高年级
语文整本书阅读指导策略
吴擢敬
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小学英语
高年级
写话教学策略探究
陈晓
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核心素养下小学语文
高年级
阅读能力提升策略探究
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浅谈小学
高年级
数学生活素养的培养
谢蕴
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小学
高年级
数学应用题解答能力的培养措施
郭珍
文渊·高中版
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论小学语文
高年级
的高效课堂教学模式
庞少萍
文渊·高中版
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小学
高年级
语文自主阅读能力培养策略研究
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文渊·高中版
阅读写作
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小学中
高年级
语文阅读能力培养的方法
谷晓娟
文渊·高中版
阅读写作
2020年12期
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小学
高年级
数学复习课教学策略微探
谢艳花
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
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小学
高年级
数学教学中学生形象思维能力的培养途径
戴安娜
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
471
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提高农村小学
高年级
学生计算能力的策略分析
侯文英
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
456
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分析自主学习教学方法在小学
高年级
数学教学中的运用
梁媛
文渊·高中版
教育天地
2020年11期
487
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小学
高年级
课外阅读引导措施探析
杨柒根
文渊·高中版
阅读写作
2020年11期
440
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小学
高年级
语文阅读写作一体化教学策略探究
胡素红
文渊·高中版
阅读写作
2020年11期
458
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用爱滋润留守生的心田
程婵婷
文渊·中学版
理论研究
2020年12期
433
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小学
高年级
语文教学中渗透心理健康教育初探
李大良
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
492
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基于核心素养下小学
高年级
数学课堂提问策略
周姗
文渊·中学版
教育天地
2020年12期
437
0
小学
高年级
语文教学中学生语文素养的培养
蒋伟
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
472
0
核心素养下小学
高年级
作文教学现状及对策
姜艳
文渊·中学版
教育天地
2020年11期
462
0
小学中
高年级
识字教学的现实困境及优化路径
作者：
吴立荣
机构：
甘肃省兰州市城关区和政路小学
期刊
《小学语文》
2024年08期
59-63 ，共5页
摘要：小学中高年级识字教学存在字词教学淡化、教学方式单一、忽视汉字文化、评价机制不完善等问题，针对这些问题，教师应采取丰富课堂形式、提升课堂质量，培养识字能力、促进自主识字，加强实践应用、巩固识字效果，注重文化内涵，提高文化素养以及完善教学评价机制等对策，以提高识字教学效率，促进学生全面发展。
关键词：
小学中
高年级
；
识字教学 ；
现实困境 ；
优化策略 ；
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小学
高年级
语文整本书阅读指导策略
作者：
吴擢敬
机构：
尤溪县洋中中心小学
期刊
《福建教育》
2024年18期
38-39 ，共2页
摘要：当前,小学高年级语文整本书阅读指导存在目标模糊、任务简单、缺少交流、评价缺失等问题。为此,教师可以通过确定具有统整性的目标、设置分层式的学习任务、促进深层次的分享交流、开展多形式的阅读评价等策略,使整本书阅读指导更加科学合理。
关键词：
整本书阅读 ；
小学
高年级
；
阅读指导 ；
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被引数：0
小学英语
高年级
写话教学策略探究
作者：
陈晓
机构：
福州市琅岐经济区实验小学
期刊
《福建教育》
2024年05期
53-54 ，共2页
摘要：当前,小学高年级学生存在英语写话困难的问题。教师从阅读出发引导学生积累语料,通过问题引导帮助学生确定写话主题与框架,以范例为支架引领学生操练,以评价为导向培养学生掌握写话鉴赏策略,可提升学生的写话能力,促进学生核心素养的发展。
关键词：
写话教学 ；
高年级
；
学习策略 ；
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核心素养下小学语文
高年级
阅读能力提升策略探究
作者：
肖雪萍
机构：
江苏省镇江市丹徒区石马中心小学
期刊
《人生与伴侣》
2024年12期
85-87 ，共3页
摘要：在当前教育改革的背景下，核心素养的培养成为各学科教学的核心目标。小学语文作为培养学生语言理解和表达能力的重要学科，其高年级阅读能力的提升更是至关重要。本文探讨了在核心素养理念下如何有效提升小学语文高年级学生的阅读能力。
关键词：
核心素养 ；
小学语文 ；
高年级
阅读能力
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浅谈小学
高年级
数学生活素养的培养
作者：
谢蕴
机构：
江西省瑞金市沙洲坝八一希望小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
249 ，共1页
摘要：小学数学是义务教育的重要组成部分，是对学生整体发展和进步有着深远影响和重要意义的课程。教师越来越认识到生活化教学对数学教学的重要性，在教学实践中不断应用现代教学资源，将有限的课堂时间变得生动活泼、抽象的数学知识营造在生活化场景中，让学生的逻辑思维更加清晰，课堂效率也大为提高。然而，在实践中，数学生活化教学还存在一些不足之处，要么是生活化教学脱离学生实际，要么是构造的生活化场景有些牵强。总之，小学数学在生活化教学模式中还存在一些误区，需要教师在教学过程中积极改进。
关键词：
小学
高年级
数学 ；
生活素养 ；
培养策略
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小学
高年级
数学应用题解答能力的培养措施
作者：
郭珍
机构：
江西省赣州市南康区唐江红旗学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
235 ，共1页
摘要：小学高年级的数学应用题是教学的重点，也是教学的难点之一，小学是学生学习阶段最重要的一个时期，学生应该在这个时期打好基础，但目前小学高年级的数学应用题还是教师应该注意的问题，因为数学应用题大多具有实用性和层次性这样的特点。所以，作为一名教师，要根据学生的实际情况，采用多种教学方法，让学生对应用题产生兴趣，从而提高学生的数学成绩。基于此，本文章对小学高年级数学应用题解答能力的培养措施进行探讨，以供相关从业人员参考。
关键词：
小学数学 ；
高年级
；
应用题 ；
解答能力 ；
培养措施
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论小学语文
高年级
的高效课堂教学模式
作者：
庞少萍
机构：
广东省湛江市遂溪县遂城第十小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
217 ，共1页
摘要：语文作为最基础的课程之一，学好语文对学生的语言表达能力以及文化素养的提升都有着极其重要的作用。在小学语文课堂和教学中，怎样提高课堂的效率成了目前的热点话题。在小学高年级语文教学中，教师要改变以往的教学模式，采用有效的教学措施，用独特的教学方法来吸引学生们融入课堂当中，做到教师与学生相互配合，真正的实现高效课堂，促进学生综合能力的发展。
关键词：
小学语文 ；
高年级
；
高效课堂
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小学
高年级
语文自主阅读能力培养策略研究
作者：
王丽
机构：
陕西省汉中市略阳县郭镇镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
138 ，共1页
摘要：随着新课程改革的不断推进，教师的教学理念和教学模式都发生了极大的转变，同时也倡导学生的学习方式进行相应的调整。这就需要学生应从以往的被动学习转变为主动学习、自主学习。而阅读教学作为小学语文教学中的重要组成部分，是学生进行自主学习的重要平台。而学生自主阅读能力的具备又是推动学生自主阅读活动开展的重要动力。基于此，以下对小学高年级语文自主阅读能力培养策略进行了探讨，以供参考。
关键词：
小学
高年级
语文 ；
自主阅读能力 ；
培养策略研究
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小学中
高年级
语文阅读能力培养的方法
作者：
谷晓娟
机构：
湖南省衡阳市耒阳市东湖圩镇小塘学校
期刊
《文渊·高中版》
2020年12期
127 ，共1页
摘要：中高年级的小学生已经有了一定的语文知识基础，所以在这个阶段，更重的是培养学生语文能力，而阅读能力是学生语文能力中一个重要的部分，在中高年级阶段，小学语文教师应该结合具体的教学内容，有效促进学生阅读能力的提升。本文主要对如何培养中高年级小学生语文阅读能力进行分析。
关键词：
小学语文 ；
高年级
；
阅读能力
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小学
高年级
数学复习课教学策略微探
作者：
谢艳花
机构：
江西省吉安市永丰县龙冈乡龙冈小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
237 ，共1页
摘要：每到复习阶段，教师大搞题海战术，大量机械重复的练习让学生苦不堪言，学生只能被动接受。因此，在复习阶段，教师应当摒弃传统的说教式，引导学生变换传统的复习形式，设计有效的题组练习，重建认知结构，激活深度思维，让数学复习课不再枯燥。
关键词：
小学
高年级
；
数学复习课 ；
教学策略
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小学
高年级
数学教学中学生形象思维能力的培养途径
作者：
戴安娜
机构：
安徽省合肥市长丰县岗集镇第二小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
225 ，共1页
摘要：随着教育模式的改革，小学数学教学中，高年级的学生有了一定的数学基础，教师就应更加重视对学生学习能力的培养，而培养学生良好的形象思维能力是学好数学的有效方法之一。因此，在教学中让学生通过丰富的数学知识，来重点关注学生想象力的培养，这样既可以提高学生的思维能力，又可以有效促进数学教学质量的提高。所以说重视培养学生的形象思维能力是达成小学数学教学的重要目标之一。
关键词：
小学
高年级
；
数学教学中 ；
学生形象思维能力 ；
培养途径
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提高农村小学
高年级
学生计算能力的策略分析
作者：
侯文英
机构：
新疆巩留县阿尕尔森镇二道湾小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
217 ，共1页
摘要：当前，数与计算是人们在日常生活中应用最广泛的数学知识，它也是小学数学教学的重点。培养小学生的计算能力能够让学生通过数学思维来解决生活中的问题，让知识为自己服务。但是在当前的农村小学数学计算教学中，还存在一定的问题，阻碍着教学的发展。基于此，本文就提高农村小学高年级学生计算能力的策略进行探究，以供参考。
关键词：
农村小学 ；
高年级
学生 ；
计算能力 ；
策略
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分析自主学习教学方法在小学
高年级
数学教学中的运用
作者：
梁媛
机构：
容县容州镇第五小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
210 ，共1页
摘要：本文主要从分析自主学习教学方法在小学高年级数学教学中的运用分析出发，并结合当下小学高年级数学教学中自主学习法的运用进行阐述说明。随着教学模式的不断发展改革，人们越来越重视对学生自主学习能力的培养，通过教师科学合理的教学设计促进学生思维能力的进一步发展。小学高年级的学生已经具备了一定的解题能力，通过教师的不断引导学生就可以形成良好的学习方式。
关键词：
小学
高年级
；
数学教学 ；
自主学习 ；
教学策略
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小学
高年级
课外阅读引导措施探析
作者：
杨柒根
机构：
江西省宜春市樟树市经楼镇神岭小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
141 ，共1页
摘要：教师在课堂上要让学生们明白，课外阅读对于他们提升语文成绩的重要性。在学生们学习的过程中，教师也要创建一个良好的学习氛围，以此来提高学生们学习的积极性，并且让学生们养成一个良好的课外阅读习惯。这样的话也可以不断地提升课堂的教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高年级课外阅读引导措施探析小学高年级课外阅读引导措施探析提出了一些建议，仅供参考。
关键词：
小学
高年级
；
课外阅读 ；
引导措施
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小学
高年级
语文阅读写作一体化教学策略探究
作者：
胡素红
机构：
广东省梅州市五华县第一小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年11期
119 ，共1页
摘要：随着新课改的日益推进，小学教育教学活动也需及时进行改革探究。语文学科作为小学教育阶段的重要学科，对培养学生文学素养具有重要意义，语文阅读及写作是语文学科中的重要内容，对提高学生语文综合素养具有积极作用。因此，在语文教学中，教师进一步探究语文阅读写作一体化教学具有重要意义。
关键词：
小学
高年级
语文 ；
阅读写作一体化 ；
策略探究
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用爱滋润留守生的心田
作者：
程婵婷
机构：
茂名市电白区林头镇中田小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
392 ，共1页
摘要：留守生是时代发展、父母外出务工留在家里的学生群体，由于长时间缺乏父母的关爱与呵护，这些留守生在心理和性格上与其他学生稍有差异，在良好思想道德、价值观养成方面缺少引导，在成长发展道路上产生了一些阻碍，是教师德育教育的重点关注对象。
关键词：
留守生 ；
德育 ；
小学
高年级
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小学
高年级
语文教学中渗透心理健康教育初探
作者：
李大良
机构：
广西百色市靖西市龙临镇中心小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
266 ，共1页
摘要：随着现代经济的快速发展，社会、学校和家庭对小学生的期望也有了明显提升，并对学生的学习成绩发展提出了严格的要求，甚至期望过高。现代社会小学生背负着沉重的学习负担，承受着严重的心理压力。因此，很多小学生由于长期处于压力环境而产生焦虑、倦怠、人际关系紧张、人格障碍等心理健康问题。
关键词：
小学
高年级
；
语文教学 ；
渗透心理健康
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被引数：0
基于核心素养下小学
高年级
数学课堂提问策略
作者：
周姗
机构：
江西省九江市修水县上奉镇石街小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年12期
215 ，共1页
摘要：小学数学具有逻辑性、抽象性强的特点，不太容易被小学生理解。传统的教学模式很容易让小学生感觉数学学习是枯燥乏味的，晦涩难懂的。在此形势和背景下，课堂提问作为一种可操作性强、帮助学生理解数学理论知识的重要手段和教学模式，得到了广大小学数学教师的高度认可和广泛应用。
关键词：
核心素养 ；
小学
高年级
数学 ；
课堂提问策略
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小学
高年级
语文教学中学生语文素养的培养
作者：
蒋伟
机构：
吉林省珲春市第二实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
253 ，共1页
摘要：小学语文学科是一个非常重要的科目，在培养小学生们良好的道德品质与人文素养方面有很大的功用，对小学生具有积极的作用。因此相关的任课教师要积极地采用科学合理的指导方针进行教学，充分激发他们对于语文学习的主动性，促其发展，有利于提升小学高年级的语文教学质量，促使其语文综合素养的有效提升。基于此，对小学高年级语文教学中学生语文素养的培养进行研究，仅供参考。
关键词：
核心素养理念 ；
小学语文
高年级
；
教学思考
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核心素养下小学
高年级
作文教学现状及对策
作者：
姜艳
机构：
吉林省珲春市第二实验小学
期刊
《文渊·中学版》
2020年11期
252 ，共1页
摘要：学生在写作活动中表现出来的问题繁多，比如，情节失真，没有新意，不注重细节等。面对这些普遍的习作问题，语文教师要挖掘问题背后的原因，提出应对措施，为小学高年级习作教学助力。基于此，对核心素养下小学高年级作文教学现状及对策进行研究，仅供参考。
关键词：
核心素养 ；
小学
高年级
；
作文教学 ；
现状 ；
对策
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