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小学高年级学生数学逆向思维的培养策略

陈彬妹

福建省宁德市柘荣县第一小学

本文旨在探讨小学高年级学生数学逆向思维的培养策略,针对学生处于思维发展的关键时期的特点,分析了逆向思维的定义和特点,结合具体的教学实践,探讨了“培养学习兴趣,激发逆向思维活力”“剖析数学概念,增强逆向思维深度”“丰富教学形式,引发认知冲突”等促进学生数学逆向思维能力发展的教学策略。

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导出/参考文献
[1]陈彬妹,. 小学高年级学生数学逆向思维的培养策略[J]. 华夏教师 . 2024(19): 38-40.

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《小学高年级学生数学逆向思维的培养策略》

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