基于中华优秀传统文化教育的教学推进策略——以统编版高中思想政治必修二“我国的经济发展”教学为例
宋姗珊
国家之魂，文以化之，文以铸之。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化构成了中国特色社会主义文化的主体内容，对培养青少年文化自信和文化认同有深远影响。高中政治教学作为思想政治教育的主渠道，如何有效融入中华优秀传统文化教育理念，推动其在青少年群体中的创造性转化和创新性发展，具有重要研究意义。本文以统编版教材高中思想政治必修二第三课“我国的经济发展”为例，设计探、定、融、评四步教学策略，通过理论—辨识—行动的逐层递进逻辑，融汇经济与社会、哲学与文化，贯通中华优秀传统文化教育的具体路径，引导学生积极投身于中国特色社会主义文化建设的伟大实践。
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【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育综合
【出 处】
《华夏教师》2024年19期
第10-12页 （共3页）
赣公网安备 36012102000372号
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