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小学美术课堂“备教学评”一体化数字应用探索

蔡凤锦

福建省泉州市石狮市第七实验小学

本文探索了小学美术课堂中“备教学评”一体化的数字化应用，阐述其对提升教学质量和效率的关键作用。分析了当前数字化实践中的主要挑战，如备课技术利用不足、教学互动性不充分、评价体系缺失。针对这些问题，提出了一系列改进策略：充分利用数字资源优化备课、通过技术增强教学互动性、引导学生自主使用数字工具，以及建立全面的数字评价体系。这些策略的实施旨在通过技术整合优化教学过程，提高学生的学习效果，从而推动教育模式向更加现代化和高效的方向发展。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学美术教学 ; “备教学评”一体 ; 数字化教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年19期 第71-73页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]蔡凤锦，. 小学美术课堂“备教学评”一体化数字应用探索[J]. 华夏教师 . 2024(19): 71-73.

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