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樱桃红了
李美英
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菁菁校园
李美英
西部散文选刊
时光拾穗
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生活情境方法在小学数学教学中的运用
李美英
文渊·中学版
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浅析合作学习在初中化学教学中的运用策略
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爱情婚姻家庭·下旬
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寻访老舍故居
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走进地坛
李美英
俪人
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樱桃红了
作者：
李美英
期刊
《西部散文选刊》
2023年06期
151 ，共1页
摘要：每到了夏初，家乡人总说“四月八的樱桃”，意思是四月八的樱桃熟得最是时候，最红，最是滋味足：酸酸甜甜，水分饱满。 四月八的樱桃，其实是个笼统的说法，不可能所有的樱桃树都是这一天才熟透，就像世上没有完全一样的两片树叶一样，樱桃树也不会完全一样的，有的成熟得早些，有些成熟的晚一些。
关键词：
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菁菁校园
作者：
李美英
期刊
《西部散文选刊》
2022年10期
131-132 ，共2页
摘要：我的校园是美的，美在晨昏，美在四季，美在每一个角落。 一踏进校门，就看见了那片学海。人的心脏，有左心房右心房，左心室右心室，学海，它也有心啊，一条路把它分成了南北两部分。但它是迥异的，各有各的美。
关键词：
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生活情境方法在小学数学教学中的运用
作者：
李美英
机构：
江西省上饶市华东师范大学弋阳实验学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年05期
303 ，共1页
摘要：在小学数学教学中，创设生活情境，将学生置身于生活情境中，可以让学生更好地认知、认识数学知识，激起学生的数学学习热情，进而实现教与学的统一。作为小学数学教师，要认识到生活情境的优势，善于将数学教学与生活挂钩，以此构建高效课堂，促进教学目标的实现。
关键词：
生活情境 ；
小学数学 ；
运用
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浅析合作学习在初中化学教学中的运用策略
作者：
李美英
机构：
江西省上饶市鄱阳县莲湖二中
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年04期
148 ，共1页
摘要：初中阶段，很多教师在教学中更注重提高学生的考试成绩，往往采用“填鸭式”教学模式向学生灌输知识，用题海战术来提高学生答题能力。这种教学模式虽然可以在短时间内提高学生的考试成绩，但很难让学生深刻理解所学知识，不利于学生的长期发展。所以，教师在教学中要运用合作学习模式，使每位学生都可以参与到化学课堂学习中，以此提高课堂教学效率，助力初中化学教学改革。
关键词：
初中化学 ；
合作学习 ；
运用策略
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寻访老舍故居
作者：
李美英
期刊
《俪人》
2018年07期
129
摘要：明明就在附近，怎么就找不到呢？走过一条条马路，穿过一个个胡同，问过一个个路人，找了老半天，原来就在东边十几米处，差一点就错过了。为什么要费尽周折地找它呢，而且把它当成到青岛游玩的第一站呢，因为这是儿子期待已久的事。在小学三年级《作文》最后面封皮上，有老舍《五月的青岛》里的一段话，勾起了他的好奇心吧，甚至于有一天晚上在公园里闲逛，他还向我问及老舍为什么自杀。
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走进地坛
作者：
李美英
机构：
期刊
《俪人》
2018年04期
29-30
摘要：我终于来到了地坛。地坛之于我，有着无限的吸引力，或者说，我有着浓浓的地坛情结。来到了北京，可以不看长城、故宫、天安门，但却不能不来到地坛。有的人惊讶于我的执拗：为什么非得到地坛，地坛有什么好看的。但对于我，看不到地坛，总是不安、遗憾。因为高中语文课本中的一篇史铁生的《我与地坛》，作者明净平和的语言风格极大地吸引了我。我急于想知道他笔下的地坛，真实的样子如何。作者眼里的地坛是一个极幽静荒芜的园子，他注重描写自己的内心感受，对实物描写的较少，所以，想了解地坛，还得自己亲自去看，去体会。
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