义务教育数学课程标准的数学概念体系(续5)——学习课标并与前两版做比较
孙宏安
4 “综合与实践”领域这一领域在《课标(实验稿)》中叫作“实践与综合应用”,各学段有不同的名称:第一学段“实践活动”,第二学段“综合应用”,第三学段“课题学习”。单独设计一个领域为学生提供综合运用数学知识的实践活动,并使他们在实践中积累数学活动经验,是《课标(实验稿)》的一个创新。应该说,这一创新有助于深化对数学课程内容的理解,有助于应用意识和分析问题、解决问题能力的培养,有助于各方面知识的综合,所以在《课标(2011年版)》中这一做法得到了加强,并且各学段统一叫作“综合与实践”,《课标(2022年版)》继承并发展了这一点,加强了“综合与实践”领域的学习要求。
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