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幻境探秘，文化润心——幻方文化融入初中数学跨学科项目式学习的设计与实施
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吴立宝
刘雨馨
刘同军
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中小学课堂教学研究
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课堂研究·特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年07期 |
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我国物理幽默教学方法及思想的回望与前瞻
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胡扬洋
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课程教学研究
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创新实践
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2024年05期 |
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基于项目化学习的初中数学校本课程的有效开发
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陈燕
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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引导和实践：自读课阅读教学的落脚点
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王二威
楚爱华
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年12期 |
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近代早期欧洲行会的垄断与制度变迁
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刘涛
徐滨
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历史教学问题
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世界史研究
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2024年05期 |
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基于大概念的英语单元整体教学设计——以人教版PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend为例
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胡冬梅
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教学设计
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2024年04期 |
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课堂教学“三阶段”的内涵及运用——农村普通高中育人方式变革的审思
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郑毅
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年03期 |
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新时代基础教育法治的时代品格、创新实践与展望
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余丽丝
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人民教育
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政策
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2024年Z3期 |
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依法推进学前教育高质量发展的时代之径
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梁慧娟
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人民教育
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封面主题_学前教育法:为学前教育发展提供坚实法治保障
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2024年22期 |
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相似论：读写活动中创新思维培养的有效路径
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朱简
朱艺轩
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2024年34期 |
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文化自信统整的科学主题跨学科学习
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宋笑群
张仲霏
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语文教学通讯
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理念·观察_视点
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2024年32期 |
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积极德育视域下大中小学校心理健康教育一体化探析
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郭佳丽
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教育科学研究
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德育与心理
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2024年12期 |
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提升阅读素养，做高效阅读者——“有目的地阅读”单元教学策略探究
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孙涵
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小学语文
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教学探索
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2024年12期 |
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初中数学教材旁白类型与价值探析
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孙佳
吴立宝
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中学数学教学
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教材教法
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2024年02期 |
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从“作”业到“做”业：初中数学操作类作业设计要点
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吴立宝
张楠
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年06期 |
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数学教学中真实情境应用标准的研究——基于章建跃先生讲座中对基本不等式的分析
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张晨晓
陈汉君
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年01期 |
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清政府在近代中国反侵略中的地位
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任世江
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中学历史教学
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名师导读
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2024年08期 |
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中学与大学历史教学衔接中的史料实证问题
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张乃和
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中学历史教学
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名师导读
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2024年04期 |
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统计推理的内涵、特征分析及教学建议
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吴立宝
杨诗怡
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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深度学习视域下的跨学科作业设计
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赵恕敏
左翠菊
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年10期 |
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赣B2-20210313
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