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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	提升阅读素养，做高效阅读者——“有目的地阅读”单元教学策略探究	孙涵	小学语文	教学探索	2024年12期	0	0
	数学竞赛中的数论问题	晏兵川孙璐	中等数学	数学活动课程讲座	2023年01期	434	0
	一道全国高中数学联赛试题另证及加强	孙璐	中等数学	命题与解题	2023年02期	457	0
	信息技术与初中英语教学的融合策略探析	刘思	中国基础教育	教材·教法	2022年34期	423	0

提升阅读素养，做高效阅读者——“有目的地阅读”单元教学策略探究

作者：孙涵

机构：天津师范大学滨海附属学校

期刊《小学语文》

2024年12期

56-60 ，共5页

摘要：“有目的地阅读”单元是对小学阶段阅读策略的综合、提升，对培养学生良好的阅读习惯具有重要意义。在教学这一单元时，教师需要整体设计阅读策略，设置驱动性情境任务，积极评价反馈，让阅读行为可观测、可调整，还要整合阅读资源，引导学生走向更广阔的阅读场域。这样，学生才能对有目的地阅读形成更立体、更丰富的认识，积极主动地将习得的阅读策略迁移运用到日常阅读中，成为高效的阅读者。

关键词：有目的地阅读；阅读策略；阅读教学；

被引数：0

数学竞赛中的数论问题

作者：晏兵川孙璐

机构：四川省泸县第二中学天津师范大学滨海附属学校

期刊《中等数学》

2023年01期

2-9 ，共8页

摘要：数论是数学竞赛中的重要组成部分。利用数论的基础知识研究近三年与进制、数列、高斯函数和不等式有关的国内外数学竞赛题，有助于数学奥林匹克教练员培养高中数学竞赛特长生。

关键词：数论；进制；数列；高斯函数；不等式

阅读量：434

下载量：0

被引数：0

一道全国高中数学联赛试题另证及加强

作者：孙璐

机构：天津师范大学滨海附属学校

期刊《中等数学》

2023年02期

12-13 ，共2页

摘要：题目设整数n（n>1）恰有k个互不相同的素因子，记n的所有正约数之和为σ(n)。证明：σ(n)|(2n-k)。

关键词：数论；另解；命题加强

阅读量：457

下载量：0

被引数：0

信息技术与初中英语教学的融合策略探析

作者：刘思

机构：天津师范大学滨海附属学校

期刊《中国基础教育》

2022年34期

145 ，共1页

摘要：初中是培养学生英语的一个重要时期，有助于学生构建英语基础理论体系，同时也是学生英语知识的一个切入点。在教学实践中，运用信息技术为学生营造适宜的教学环境，有利于提高课堂的教学效果。基于此，本文先探讨了初中英语教学与信息技术融合中出现的问题，并对两者的融合提出了新的策略。

关键词：信息技术；初中英语；策略

阅读量：423

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被引数：0

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