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核心素养导向下的问题引导式课堂教学——以“牛顿第三定律”为例
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毕启付
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年33期 |
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基于教考衔接的物理创新作业设计——以2024年高考新课标卷理综第26题为例
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司德平
芦华云
孙永跃
常识
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中学物理教学参考
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教学时空_作业设计
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2024年31期 |
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引导式教学法在诗歌教学中的应用——以七年级上册《古代诗歌四首》为例
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宋军胜
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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幼儿行为习惯的培养策略研究
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梁颖
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年24期 |
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小学数学推理意识培养存在的问题及对策
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洪志勇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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小学数学推理意识培养存在的问题及解决对策
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洪志勇
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年15期 |
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指向创新思维培养的小学低段阅读教学实践与思考
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徐燕华
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年10期 |
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引导·明确·分层:核心素养背景下小学数学问题链设计探析
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陈奕彤
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年35期 |
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聚焦能动学习:从深度“引”到深度“思”的课堂实践
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王丹姝
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小学教学参考
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教学实践
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2024年32期 |
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科学趣味实验教学的策略研究
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李江
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小学教学参考
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综合
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2024年03期 |
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引导和实践:自读课阅读教学的落脚点
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王二威
楚爱华
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年12期 |
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巧布三“局” 用心良苦——《岳阳楼记》中士大夫的情感建构
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王翔
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年09期 |
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在具身体验中理解面积的意义
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安肖肖
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小学教学设计
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一课研究小学问
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2024年17期 |
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饮语文之仙醪,演课堂之艺术——读《孙立权语文教学实录》
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石焘
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语文教学通讯
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空间_先睹为快
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2024年Z1期 |
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新课标下化学中考命题趋势探析
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杨玉琴
陆海燕
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年02期 |
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问题引领教学法在高中数学教学中的运用——以“三角函数”教学为例
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林振国
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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从“简化吸收”到“拓展应用”:深化整本书阅读策略探究——以《乡土中国》为例
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蔡叶涛
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福建教育
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教学_经验
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2024年31期 |
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十年高考语文的改革实践及底层逻辑
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赵静宇
綦晋
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课程.教材.教法
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考试与评价
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2024年11期 |
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赏析视角下的《记承天寺夜游》教学
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洪家胜
蒋静
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中学语文教学参考
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践行·动态_教研动态
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2024年39期 |
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基于深度学习的阅读教学引导策略
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朱玲
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中学语文教学参考
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对话·读写_阅读有理
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2024年13期 |
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