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核心素养导向下的问题引导式课堂教学——以“牛顿第三定律”为例 毕启付 中学物理教学参考 教学时空_教学设计 2024年33期 0 0
基于教考衔接的物理创新作业设计——以2024年高考新课标卷理综第26题为例 司德平 芦华云 孙永跃 常识 中学物理教学参考 教学时空_作业设计 2024年31期 0 0
引导式教学法在诗歌教学中的应用——以七年级上册《古代诗歌四首》为例 宋军胜 中学语文 教学_阅读 2024年35期 0 0
幼儿行为习惯的培养策略研究 梁颖 华夏教师 学生_成长指导 2024年24期 0 0
小学数学推理意识培养存在的问题及对策 洪志勇 华夏教师 课程_教学新探 2024年19期 0 0
小学数学推理意识培养存在的问题及解决对策 洪志勇 华夏教师 课程_课题研究 2024年15期 0 0
指向创新思维培养的小学低段阅读教学实践与思考 徐燕华 华夏教师 课程_教学新探 2024年10期 0 0
引导·明确·分层:核心素养背景下小学数学问题链设计探析 陈奕彤 小学教学参考 教法探讨 2024年35期 0 0
聚焦能动学习:从深度“引”到深度“思”的课堂实践 王丹姝 小学教学参考 教学实践 2024年32期 0 0
科学趣味实验教学的策略研究 李江 小学教学参考 综合 2024年03期 0 0
引导和实践:自读课阅读教学的落脚点 王二威 楚爱华 中学语文教学 实践·反思_课堂诊断 2024年12期 0 0
巧布三“局” 用心良苦——《岳阳楼记》中士大夫的情感建构 王翔 中学语文教学 备课·设计_文本研读 2024年09期 0 0
在具身体验中理解面积的意义 安肖肖 小学教学设计 一课研究小学问 2024年17期 0 0
饮语文之仙醪,演课堂之艺术——读《孙立权语文教学实录》 石焘 语文教学通讯 空间_先睹为快 2024年Z1期 0 0
新课标下化学中考命题趋势探析 杨玉琴 陆海燕 化学教学 专论_教学篇 2024年02期 0 0
问题引领教学法在高中数学教学中的运用——以“三角函数”教学为例 林振国 福建教育 教学_经验 2024年31期 0 0
从“简化吸收”到“拓展应用”:深化整本书阅读策略探究——以《乡土中国》为例 蔡叶涛 福建教育 教学_经验 2024年31期 0 0
十年高考语文的改革实践及底层逻辑 赵静宇 綦晋 课程.教材.教法 考试与评价 2024年11期 0 0
赏析视角下的《记承天寺夜游》教学 洪家胜 蒋静 中学语文教学参考 践行·动态_教研动态 2024年39期 0 0
基于深度学习的阅读教学引导策略 朱玲 中学语文教学参考 对话·读写_阅读有理 2024年13期 0 0
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