【栏　目】 一课研究小学问

【分　类】 基础教育

【关键词】 “面积”是小学数学学习中的一个重要概念 ; 教学中如何引导学生真正理解面积的意义?可采用以下教学环节。一、在情境中建立表象出示一组美丽的雪景 ; 爸爸和儿子正在打雪仗 ; 雪地上出现了两组脚印 ; 让学生猜一猜哪组是爸爸的脚印 ; 哪组是儿子的脚印。脚印的大小就是这个图形的面积 ; 引出课题:面积。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ ;

【出　处】 《小学教学设计》2024年17期 第50-51页 （共2页）