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“以不变应万变”——等积变形的解题策略

纪美玲 吴文娟

江苏省宜兴市第二实验小学 宜兴市东氿小学

计算几何图形的面积是小学几何教学中一块重要的内容，但在实际教学中经常会遇到求不规则图形或缺少条件的规则图形的面积的问题，这些求图形面积的问题常让学生束手无策。利用等积变形，以“不变应万变”，往往能巧妙解决看似毫无头绪的问题。但如何识别、构造、利用等积图形呢？
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【栏　目】 教研札记
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年17期 第71-72页 （共2页）

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小学教学设计（2024年17期）

导出/参考文献
[1]纪美玲，吴文娟，. “以不变应万变”——等积变形的解题策略[J]. 小学教学设计 . 2024(17): 71-72.

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