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通过操作活动发展量感

唐冬梅

上海市浦东新区民办正达外国语小学

如何在“毫升与升”教学中发展量感？可通过以下操作活动进行教学。学具：滴管、（无针头）注射器、量筒（10、50毫升）、量杯（250、500和1000毫升）等，大小相同的透明塑料杯、自来水、冰红茶（1升）、常见的饮料空瓶（100、200和300毫升）。一、问题触发量感
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年17期 第52页 （共1页）

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小学教学设计（2024年17期）

导出/参考文献
[1]唐冬梅，. 通过操作活动发展量感[J]. 小学教学设计 . 2024(17): 52.

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