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用“联系观”引领学生学习

潘慧敏

浙江省台州市路桥区教育教学研究中心

所谓“联系观”，是指教师在整体把握教材的基础上，关注一个知识在整个体系中与其他知识的相互关系，打通知识之间的内在关联性。课堂教学中，教师应当重视用“联系观”引领学生学习，通过瞻前顾后、物以类聚、拉宽背景等方式，建立知识间的关联，让学生学会用整体的、联系的眼光进行学习。
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【栏　目】 卷首语
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年17期 第1页 （共1页）

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小学教学设计（2024年17期）

导出/参考文献
[1]潘慧敏，. 用“联系观”引领学生学习[J]. 小学教学设计 . 2024(17): 1.

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