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进阶练习,深度培养数据意识——以《折线统计图再认识》为例

朱小芳

浙江省嘉兴市海宁王国维小学教育集团

数据意识是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的11个核心素养关键词之一，要求学生对数据的意义和随机性有感悟，收集数据，感悟数据蕴含的信息，根据问题的背景选择合适的方式表达，逐步养成用数据说话的习惯。可见数据意识的培养绝不是简单的数据收集、整理，还要养成数据分析的整体观、随机观，受到结合实际进行分析的意义。
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【栏　目】 教案精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年17期 第60-62页 （共3页）

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小学教学设计（2024年17期）

导出/参考文献
[1]朱小芳，. 进阶练习,深度培养数据意识——以《折线统计图再认识》为例[J]. 小学教学设计 . 2024(17): 60-62.

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《进阶练习,深度培养数据意识——以《折线统计图再认识》为例》

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