基于大概念的英语单元整体教学设计——以人教版PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend为例
胡冬梅
“大概念”和“英语单元整体教学”是落实学科核心素养的两个关键词。大概念能够在各个事实、经验、概念和事物之间建立有意义的联系，以促进知识之间的迁移，让学生整体感知和理解所学知识的意义，从而产生新的认知、新的思想方法及价值观念。基于大概念的英语单元整体教学设计，可以按照确定大概念——实施大概念——内化大概念——评价大概念的路径展开。基于大概念的英语单元整体教学设计，教师要基于新的课程标准，以英语自然单元为单位，综合分析单元主题意义、话题探究、知识编排特点及学生学情明确、实施、内化与评价大概念，并在此进程中分别对单元教学目标、内容、活动和评价进行设计。
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