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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化	赵琳吴立宝刘颖超	中小学课堂教学研究	课堂评论	2023年02期	500	0
	《细节描写教学中写作支架的复合应用策略》的话题PCK探究	刘颖超	真情	语文教育	2020年09期	800	0

新课标初中学段“数与代数”学习领域的新变化

作者：赵琳吴立宝刘颖超

机构：天津师范大学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2023年02期

1-4+23 ，共5页

摘要：聚焦《义务教育数学课程标准（2022年版）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》初中学段“数与代数”学习领域，对其结构、内容、案例进行比较分析。通过分析比较，研究者发现：在整体结构上，新增了学业质量、核心素养、学业要求以及教学提示部分；在内容上，“数与式”“方程与不等式”“函数”三个主题没有变化，部分内容顺序发生变化，并更新相应知识内容；案例选择方面，更加注重与现实情境、数学文化的结合。

关键词：义务教育数学课程标准；数与代数；初中学段；核心素养

阅读量：500

下载量：0

被引数：0

《细节描写教学中写作支架的复合应用策略》的话题PCK探究

作者：刘颖超

机构：赣南师范大学

期刊《真情》

2020年09期

179-180 ，共2页

摘要：荣维东教授在《细节描写教学中写作支架的复合应用策略》中依据一线教师实验课例，提出“写作支架的复合应用”策略。该策略来源于一线，同时回归、应用于一线，达到了精准高效的教学效果。本文试图辨识、抽取其中的话题PCK，以期解决细节描写教什么、怎么教、为什么教这个、为什么这么教等关键问题，将学科知识转化为可教的内容形式，进一步转化为教师的公共经验。

关键词：话题PCK ；课例分析；写作支架

阅读量：800

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