聚焦新课程

• 指向核心素养的初中数学大单元整体教学设计——以《锐角三角函数》为...

  林萍; (1-5)

• 初中数学跨学科项目式学习的实践与思考——以“商场促销活动”为例

  樊允浩; (6-9)

• 真实问题情境下的项目式学习探究——以“最小覆盖圆”为例

  张超;朱宸材; (10-14)

教材教法

• 关注知识内在逻辑 契合学生认知规律——以沪科版“有理数的乘方”一...

  汪洪潮;刘晓晔;刘飞; (14-17)

• 数学游戏在初中数学课堂中的运用策略

  胡秋; (18-20)

• 基于HPM的数学探究式课堂教学设计——以《球的体积》为例

  李颖慧; (21-24)

• 高中数学不同版本教科书对数函数内容设置的比较研究

  赵鹤涵; (25-28)

教学参考

• 探形究数 让发现真正发生——以“双曲线的渐近线”教学为例

  范世祥; (29-32)

• 直线与圆易错点梳理与分析

  石舢;赵丹丹; (32-35)

• 结构化教学：渐进“链+” 逐步关联——以一道几何题的教学为例

  陈晓红;印冬建; (36-38)

• 一道公开课例题的纠正、探源与推广

  张硕; (39-42)

• 几何演绎推证的表达基础

  苑建广; (43-45)

• 执果索因 联想构图 推理论证——从一道八年级期末尺规作图试题说起

  高凯亮; (46-49)

• 此时“无角”胜有“角”——尺规作图“造”等角的案例及思考

  赵景宝; (50-52)

• 抛物线内接正三角形的代数特征

  张素勤;李世臣; (53-55)

解题方法

• 洞悉图形结构 探寻解题途径——对一道期末试题的解法展示和变式拓展

  沈岳夫; (55-58)

• 利用二次函数拟合证明零点差问题

  李鸿昌;张君; (59-61)

• 抛物线旋转问题一般解法的探究

  朱光; (62-63)

• 小题大乾坤 多法显素养——赏析一道向量填空题的解法

  翟洪亮; (64-65)

• “定”中藏真意 “隐圆”解迷离——例谈“隐圆”的代数条件形式与特...

  朱贤良;王高峰; (66-70)

复习考试

• 联想探本质 归纳提素养——一道中考几何压轴题的解题感悟

  叶纪元; (71-74)

• 落实立德树人 聚焦核心素养 引领课堂教学——2023年恩施州初中...

  王明利; (74-76)

• 过定点问题的多视角求解与推广——以2024年九省联考第18题为例

  仇应玉; (77-80)

专题研究

• 中考跨学科类试题的命题原则与教学建议

  李国凯; (81-84)

• 基于大单元视角下“条件概率”教学的实践与思考

  马孟华; (84-89)

初数研究

• Nagel线平方和的上下界估计

  闫凡东; (90-91)

数学园地

• 一类基于完全图Kn与不定方程的竞赛组合问题的方法研究

  王千禧; (92-93)

• 解题擂台(152)的修正及加强

  林国红; (94-95)

• 解题擂台(153)

  安振平; (96)

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