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结构化教学：渐进“链+” 逐步关联——以一道几何题的教学为例

陈晓红 印冬建

江苏省如皋市港城实验学校初中部 江苏省如皋市教师发展中心

以一道几何题的教学为例，呈现了“渐进‘链+’,逐步关联”的结构化教学全过程，并给出三点建议：设计可以“链+”的母图，让结构在追问中不断生长；呈现可以直观的结构，让生长在黑板上不断展示；发展彼此融合的素养，让育人在过程中不断实现.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 例题教学 ; 教学设计 ; “链+”数学 ; 平行线 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年03期 第36-38页 （共3页）

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中学数学教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]陈晓红，印冬建，. 结构化教学：渐进“链+” 逐步关联——以一道几何题的教学为例[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 36-38.

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