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基于大单元视角下“条件概率”教学的实践与思考

马孟华

云南省下关第一中学

在大单元教学视角下，通过对条件概率地位作用的梳理，结合一线教学中对条件概率的综合应用的归纳、总结，形成了对条件概率的系统认识，从而达到理解、应用公式解决实际问题，提升学生核心素养的目标.
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元教学 ; 事件间的关系 ; 条件概率 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年03期 第84-89页 （共6页）

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中学数学教学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]马孟华，. 基于大单元视角下“条件概率”教学的实践与思考[J]. 中学数学教学 . 2025(03): 84-89.

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