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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高考命题教考衔接分析及课堂教学转型思考	张春红	基础教育课程	考试评价	2024年05期	0	0

高考命题教考衔接分析及课堂教学转型思考

作者：张春红

机构：广东省广州市花都区教育发展研究院

期刊《基础教育课程》

2024年05期

80-85 ，共6页

摘要：为彰显考试评价的积极导向，近年高考语文全国卷试题与教材的关联度越来越高，命题由知识立意、能力立意到素养立意，呈现出重视学科综合素养考查、重视学科教材内容转化运用、考查形式不断创新、考查内容丰富多样等新特点。高中语文教师要主动顺应新特点新变化，自觉构建新课标倡导的素养型课堂，探索高中语文课堂教学的新形态。

关键词：高考命题；教考衔接；语文教材；素养型课堂；

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