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人地关系视角下的地理教学实践探索——以“人类面临的主要环境问题”为例

张传玉

广州市花都区教育发展研究院

人地关系是地理学研究的核心，也是地理教育探讨的中心问题。正确理解人地关系是培育地理学科核心素养的关键因素和基本前提。本文以“人类面临的主要环境问题”为例，以贵州安顺市普定县为区域背景，围绕人类活动与地理环境的相互影响和相互作用展开教学，探索了人地关系思想如何渗透地理教学，建构了相应的地理教学范式。
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【栏　目】 高中地理
【分　类】 中等教育
【关键词】 人地关系 ; 环境问题 ; 人地协调观 ; 地理教学 ;
【出　处】 《地理教学》2024年15期 第32-36+64页 （共6页）

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地理教学（2024年15期）

导出/参考文献
[1]张传玉，. 人地关系视角下的地理教学实践探索——以“人类面临的主要环境问题”为例[J]. 地理教学 . 2024(15): 32-36+64.

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