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加拿大不列颠哥伦比亚省基础教育地理新课程及其启示

何宇靖 吴嘉贤 张正栋

赫尔辛基大学教育科学学院 北京中学 华南师范大学地理科学学院

加拿大不列颠哥伦比亚省基于核心素养培育的基础教育课程改革和我国的步伐相近。本文分析了不列颠哥伦比亚省地理新课程的课程设置、课程目标、课程模式和课程标准的特征，为我国深化基础教育地理教育改革提供了启示：整合教学内容，开展基于大概念的教学活动；注重基于跨学科的真实问题解决，落实核心素养培育；重视乡土地理知识和文化的学习，促进对文化多样性的理解。
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【栏　目】 国际地理教育
【分　类】 中等教育
【关键词】 加拿大不列颠哥伦比亚省 ; 地理课程改革 ; 核心素养 ; 大概念 ;
【出　处】 《地理教学》2024年15期 第53-59页 （共7页）

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地理教学（2024年15期）

导出/参考文献
[1]何宇靖，吴嘉贤，张正栋，. 加拿大不列颠哥伦比亚省基础教育地理新课程及其启示[J]. 地理教学 . 2024(15): 53-59.

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