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促进生物学核心素养发展的实践作业案例开发——以“肾功能诊治”为例

徐敏红

广东省广州市花都区教育发展研究院

发展生物学核心素养是新课程的基本理念，作业是课堂教学的延续，作业与课堂教学应该是一脉相承的。作业开发的实践路径包括作业设计的基本原则、作业目标、作业题目、作业评价、作业设计反思等。以“肾功能诊治”为例研究促进生物学核心素养发展的实践作业开发。
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【栏　目】 教学研究_作业设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中生物 ; 生物学核心素养 ; 作业案例开发 ; 实践路径 ;
【出　处】 《中小学教学研究》2024年03期 第85-89页 （共5页）

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中小学教学研究（2024年03期）

导出/参考文献
[1]徐敏红，. 促进生物学核心素养发展的实践作业案例开发——以“肾功能诊治”为例[J]. 中小学教学研究 . 2024(03): 85-89.

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《促进生物学核心素养发展的实践作业案例开发——以“肾功能诊治”为例》

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