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真实写作教学的实践探索——以八年级上册“学写传记”为例

张燕丽

广东省河源市东源县清平中学

真实写作教学是围绕写作素养培养目标,以创设真实的任务情境为主要路径的写作教学。本文以八年级上册《学写传记》中“为家人写传记”写作任务为例,通过开发整合传记写作知识,设计真实的写作情境任务和写作支架,探索真实写作教学理论下的传记写作教学策略,让学生在完成情境任务“动态、生成、改造、探究”的过程中提升写作素养。
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【栏　目】 聚焦与思考
【分　类】 基础教育
【关键词】 真实写作 ; 传记文学 ; 学写传记 ;
【出　处】 《语文教学与研究》2024年12期 第48-54页 （共7页）

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语文教学与研究（2024年12期）

导出/参考文献
[1]张燕丽，. 真实写作教学的实践探索——以八年级上册“学写传记”为例[J]. 语文教学与研究 . 2024(12): 48-54.

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