| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 阅读综合实践的编写背景、逻辑与教学建议——以七年级上册为例 | 刘晓磊 | 语文教学与研究 | 教材 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 素养立意下小学英语阅读试题的命制 | 周敏 | 小学教学设计 | 评价设计 | 2024年15期 | 0 | 0 | ||
| 搭建课堂活动平台，赓续人文精神血脉——部级精品课《回到历史的现场：知人知事·品史鉴史》品鉴 | 任莉娟 李伟杰 | 语文教学通讯 | 专栏_精品课例赏鉴 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| “对话·素养”课堂内涵及实施策略1——以中学历史为例 | 喻照安 何庆红 周娇 | 基础教育课程 | 教学研究_学科育人 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 论中学历史教学情境的真实性及运用策略 | 喻照安 胡青静 邓秀桃 | 中学历史教学参考 | 教学实践研究_人教走廊 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 素质评价时代的高考语文复习备考指津——以湖北省七市（州）教科研协作体联考语文试卷为例 | 李伟杰 | 高中生学习·阅读与写作 | 新高考_考场报告 | 2021年04期 | 788 | 0 |
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