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优化调整 任务规划 多元评价——统编教材课后习题的教学路径
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王莉
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课程教材
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2024年07期 |
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高考地理试题情境与习题情境的关联性分析及启示——以2023年广东省高考地理卷为例
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王璐瑶
严留明
秦瑜
李文辉
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地理教学
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高中地理
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2024年14期 |
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习题教学“四步曲”优化讲评提素养
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代远航
姚华鑫
叶少斌
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年04期 |
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找准文本语言训练点 提升学生语用能力
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林俊
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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用好统编教材课后习题，提升语文学科教学品质
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于月红
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年27期 |
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《发展中的化学科学》之“催化化学”选题分析与教学探讨
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崔邑诚
龙琪
朱鹏飞
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年09期 |
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用好课后练习题，有效设计语文学习活动
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周静
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小学语文
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专题论说_语文学科落实课程育人的实践探索
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2024年09期 |
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树立整体意识 再构教材习题
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周光平
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福建教育
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教学_经验
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2024年23期 |
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运用“知识溯源式目标分析法”解题的实践与意义——以证明两线平行为例
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刘华为
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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中国、美国、德国初中数学教材中“勾股定理”比较研究
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陈书才
董建功
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中学数学教学
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教材教法
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2024年01期 |
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中美高中物理教科书的习题情境比较及启示——以“力学”部分为例
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蔡雨
马玲
罗小成
陈泽勇
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物理教学
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物理教育比较
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2024年11期 |
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初中物理习题教学应抓好选、讲、练、评四个着力点
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陈林桥
孙厚荣
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物理教学
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教研员论坛
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2024年08期 |
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指向思维品质提升的初中物理习题教学
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孙龙周
许志
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物理教学
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教研员论坛
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2024年04期 |
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例题结构的国际比较对我国高中物理习题教学的启示——以“机械波”单元教学为例
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杨玉珠
邓磊
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物理教学
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国外教学
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2024年01期 |
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依托课后习题拓展写作教学路径
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陈美玲
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中学语文教学参考
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格物·对话_写作纵横
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2024年24期 |
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物理习题讲评的反思与改进
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任虎虎
汪明
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基础教育课程
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教学研究_物理
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2024年07期 |
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指导学生模拟高考命题的实践与思考
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吴园园
韩浩宇
杜雨铭
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中学物理教学参考
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前沿导航_习题研究
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2024年23期 |
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指向模型建构思维水平评价的习题组创设
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杨帆
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年21期 |
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核心素养下思维型课堂习题教学研究——以“圆周转盘问题”为例
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陈萍
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年13期 |
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自制教具与分步思维融合突破难点教学——以“浮力动态问题”为例
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向优生
李先全
方子怡
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年20期 |
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