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《阿长与〈山海经〉》之“错位美”文本解读与教学建议
黄雪琼
刘春
语文教学通讯
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2024年14期
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文以教理 化而育心——文化渗透下的《湖心亭看雪》教学建议
陈益虹
刘春
中学语文
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新媒体语境下教育舆情治理与教育意识形态安全研究
管宇
文渊·高中版
教育研究
2020年05期
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《阿长与〈山海经〉》之“错位美”文本解读与教学建议
作者:
黄雪琼
刘春
机构:
大连大学教育学院
期刊
《语文教学通讯》
学术期刊
2024年14期
77-79 ,共3页
摘要:“错位美”文本解读法在义务教育初中语文文本解读中鲜少施用。通过文本分析法,以经典课文《阿长与〈山海经〉》为例,援引该理念进行前期教材分析,指出教师可结合适宜文本,选择以“真善美错位”为切入点,带领学生一起深读文本,聚焦关键,申发拓展,探寻文本的审美价值,以培育学生语文核心素养之审美能力。
关键词:
真善美错位 ;
文本解读 ;
《阿长与〈山海经〉》 ;
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文以教理 化而育心——文化渗透下的《湖心亭看雪》教学建议
作者:
陈益虹
刘春
机构:
大连大学教育学院
期刊
《中学语文》
2024年28期
58-62 ,共5页
摘要:中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,也是中华民族的精神命脉。语文教材中的文言文是传统文化的重要载体,易于发挥育人功能;文化渗透下的文言文教学能够引导学生积极学习优秀传统文化知识,挖掘传统文化的内涵,继承并发扬传统文化的精髓。文言美文《湖心亭看雪》蕴含家国情怀、人格修养、水墨风韵等优秀传统文化元素,是初中文言山水小品典范之一,选择文化视角深入解读作者之“痴”,感悟其文化情怀,进而在文言文教学中对学生进行优秀传统文化的渗透,这对学生的精神成长大有裨益。
关键词:
初中语文 ;
传统文化 ;
文言文教学 ;
《湖心亭看雪》 ;
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新媒体语境下教育舆情治理与教育意识形态安全研究
作者:
管宇
机构:
大连大学教育学院
期刊
《文渊·高中版》
2020年05期
321+100 ,共1页
摘要:在新媒体的发展过程中,教育舆情的社会关注度和影响力不断扩大,呈现出新的特征,它对传统的意识形态教育带来全新的挑战和机遇。因此,教育意识形态必须创新教育理念,改变传统的僵化的灌输模式。推进教育舆情治理转型,以不断提升主流意识形态的凝聚力和引领力。
关键词:
新媒体语境 ;
教育舆情 ;
教育意识形态
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