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文以教理 化而育心——文化渗透下的《湖心亭看雪》教学建议

陈益虹 刘春

大连大学教育学院

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，也是中华民族的精神命脉。语文教材中的文言文是传统文化的重要载体，易于发挥育人功能；文化渗透下的文言文教学能够引导学生积极学习优秀传统文化知识，挖掘传统文化的内涵，继承并发扬传统文化的精髓。文言美文《湖心亭看雪》蕴含家国情怀、人格修养、水墨风韵等优秀传统文化元素，是初中文言山水小品典范之一，选择文化视角深入解读作者之“痴”，感悟其文化情怀，进而在文言文教学中对学生进行优秀传统文化的渗透，这对学生的精神成长大有裨益。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 传统文化 ; 文言文教学 ; 《湖心亭看雪》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年28期 第58-62页 （共5页）

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中学语文（2024年28期）

导出/参考文献
[1]陈益虹，刘春，. 文以教理 化而育心——文化渗透下的《湖心亭看雪》教学建议[J]. 中学语文 . 2024(28): 58-62.

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