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语文课的边界在哪里？

乔明

广东深圳市桃源居中澳实验学校

当前，因对“课标”的误读、被教材的误导及语文教师自身的因素，语文课中存在“语言文字”这个应然视域缺失的问题。为解决这一问题，教师应遵循学理逻辑，重视语文课的互动性、时效性与系统性，使语文核心素养得到真正的落实。
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【栏　目】 拾贝_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文课 ; 边界 ; 语言文字 ; 学理逻辑 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学语文》2024年28期 第108-110页 （共3页）

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中学语文（2024年28期）

导出/参考文献
[1]乔明，. 语文课的边界在哪里？[J]. 中学语文 . 2024(28): 108-110.

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