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“错位”铸就经典 “逻辑”提升素养——《六国论》教学内容及价值再审视

代波海

包头市包钢第一中学

经典史论文《六国论》展现出论点错位、论据错位以及论证错位的文学艺术特征。对其“错位”艺术进行研究,能够发现《六国论》作为一篇特殊的史论文,不仅建立在理性逻辑之上,还通达兼顾了美学境界的“真”、文体运用的“实”以及情感表达的“善”。
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【栏　目】 综合·发展_教学随笔
【分　类】 中等教育
【关键词】 错位 ; 逻辑 ; 论述文 ; 《六国论》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年47期 第70-72页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年47期）

导出/参考文献
[1]代波海，. “错位”铸就经典 “逻辑”提升素养——《六国论》教学内容及价值再审视[J]. 中学语文教学参考 . 2024(47): 70-72.

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《“错位”铸就经典 “逻辑”提升素养——《六国论》教学内容及价值再审视》

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