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古诗词中蕴含的忧患意识
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张友兵
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年44期 |
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二元关系视域下的《赤壁赋》再解读
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姜勇军
郭沛希
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年44期 |
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中小学教育中铸牢中华民族共同体意识的路径研究
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马明花
张正玲
董玉成
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年06期 |
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小学数学应用意识的内涵解析与行为表现框架构建
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陈勇冰
章勤琼
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年06期 |
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深化概率学习的三种意识
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冯克永
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中学生数理化(高二数学)
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经典题突破方法
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2025年04期 |
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立德树人背景下高中数学教师应具备的教学价值意识——以“椭圆”教学为例
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谢丽英
吕增锋
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年05期 |
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小学数学教学中如何培养学生的数学应用意识
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张瑜
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年05期 |
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“颠倒相乘”中的“算之纲纪”——中华优秀传统文化视角下分数除法运算教学再探
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潘丽云
白文涛
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养(下)
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2025年03期 |
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以“出入相补”为轴心的“三角形面积的再认识”
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刘晓婷
刘勇
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_专题：数学史视角下的核心素养培养(下)
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2025年03期 |
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初中数学跨学科项目式学习设计策略——以“弦外之音”项目为例
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黄延林
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：数学跨学科主题学习课例研究
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2025年03期 |
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幼儿安全意识培养探析
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罗艳香
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年05期 |
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数学统计领域主题学习实践策略
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方磊
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年07期 |
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海洋意识教育在高中地理教学中的渗透——以“海洋空间资源”为例
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姚洁
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地理教学
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教学经验
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2024年20期 |
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中华民族共同体意识进地理教材的应然逻辑与实践路径
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刘桂侠
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地理教学
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教材研究
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2024年09期 |
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增强地理意识，提升做题能力
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何孟春
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地理教学
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教学经验
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2024年06期 |
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再谈“走出语文课堂‘无我’和‘失语’的困境”——高中语文课堂唤醒教师主体意识的路径
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李秋华
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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用“心”与作家“直接对话”——读王尚文《东坡心耕录》
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赵志伟
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年34期 |
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高考作文再思考：基于探寻问题与解决实际问题
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徐玉峰
王玉强
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年34期 |
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建立“关系意识” 推动文本整合——以八年级上册第四单元为例
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杨蔚昀
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年29期 |
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语用视野下《纪念白求恩》的依体解读及教学实施
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毋小利
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语文教学通讯
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资料·参考_备教
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2024年32期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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