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	素养导向的中学科技创新课程评价的研究——以纳米科技创新课程评价为例	张雯琦	现代教学	教学经验_科技创新	2024年S1期	0	0

素养导向的中学科技创新课程评价的研究——以纳米科技创新课程评价为例

作者：张雯琦

机构：上海市进才中学

期刊《现代教学》

2024年S1期

70-71 ，共2页

摘要：为了进一步落实科技创新课程教学目标，提升教学效率，结合历年学生在课程中的表现性作业整体发展情况，梳理分析课程现行评价存在的不足，对纳米科技创新课程评价文本进行反思和改进，设计分阶段评价量规样例，为中学科技创新课程评价的制定和完善提供一些建议和参考。

关键词：课程评价；创新意识；创新能力；

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