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夯实基点扩优提质 扎实推进边疆民族地区基础教育高质量发展
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王云霏
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人民教育
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基础教育扩优提质厅长笔谈
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2024年Z2期 |
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试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
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王云生
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年01期 |
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提高化学教学实践性、探究性的利器
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王云生
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化学教学
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实验研究_实验教学
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2024年08期 |
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职业教育新型活页式教材的内涵特征与建设路径
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张跃东
王云凤
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福建教育
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教材建设
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2024年04期 |
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重视基于学科的跨学科实践
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王云生
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基础教育课程
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大家观点_为深化基础教育课程教学改革建言献策
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2024年12期 |
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我喜爱《基础教育课程》杂志
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王云生
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基础教育课程
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我与《基础教育课程》
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2024年11期 |
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提升教师科学素养是加强中小学科学教育的关键
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王云生
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基础教育课程
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科学教育
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2024年01期 |
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以表现性评价促进中职英语核心素养提升的实践探索
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王云静
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中学生英语
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“《中学生英语》教学实验基地”经验总结
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2024年46期 |
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打造有文化味的思政课——以“正确认识中华传统文化”为例
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王云
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年21期 |
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初中史料教学再思考
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王云霞
陈秀中
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中学历史教学参考
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历史教育研究_学科视点
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2024年32期 |
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人工智能技术进入高中历史教学的必要性与实践路径
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王云霞
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中学历史教学参考
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历史教育视点_热点追踪
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2024年27期 |
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核心素养指向下学生高阶思维的发展——以“工业合成氨”为例
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王云
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中学化学教学参考
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教学论坛
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2024年18期 |
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My Mother
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王云
陈传光
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中学生英语
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互动平台_习作点评
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2024年39期 |
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My Chinese Teacher
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王云
陈传光
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中学生英语
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互动平台_寒窗心语
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2024年31期 |
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核心素养视域下的初中数学大单元教学
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王云龙
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年23期 |
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追根溯源 回归本质——二项式定理问题类型剖析
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王云龙
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_创新题追根溯源
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2022年11期 |
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统计中的易错题归类剖析
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王云龙
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中学生数理化(高考数学)
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解题篇_易错题归类剖析
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2023年03期 |
419 |
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梯形面积公式在等差数列求和中的运用
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王云书
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教学指导
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2023年02期 |
562 |
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我国建设高水平民办高校的动因、瓶颈及对策
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阙明坤
王云儿
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2022年02期 |
525 |
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有效运用多媒体教学，激活小学英语课堂活力
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王云卿
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年07期 |
499 |
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赣B2-20210313
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