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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录	黄丽君费毅诚	语文教学与研究	名家访谈	2024年11期	0	0
	“学为中心”课堂任务设计——省优质课《学写更有“说服力”的驳论段》赏析	黄丽君	中学语文教学参考	立行·观察_课堂呼吸	2024年33期	0	0
	建构主义理论下的小学数学教学对策研究	黄丽君	文渊·高中版	教育天地	2021年05期	693	0

“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录

作者：黄丽君费毅诚

机构：浙江省名师工作室浙江省湖州市教育科学研究中心湖州市教育学会浙江省湖州中学浙江省湖州市滨湖高级中学

期刊《语文教学与研究》

2024年11期

4-10 ，共7页

摘要：《义务教育课程方案》提出了“学科实践”的概念,指向学科思维、跨学科思维、高阶思维、创新思维、行动思维、反思思维等六大思维的培育,对于高中阶段的学习同样具有较强指导意义。学科实践倡导综合学习活动,项目化学习与之有着共同追求,可以成为学科实践落地的一种有效学习途径。厘清项目化学习在“学科实践”落地中的价值追求,对于解决学科实践活动“虚化、空化、泛化、浅化”等问题有着重要的现实意义。

关键词：学科实践；项目化学习；价值追求；

被引数：0

“学为中心”课堂任务设计——省优质课《学写更有“说服力”的驳论段》赏析

作者：黄丽君

机构：湖州市教育科学研究中心

期刊《中学语文教学参考》

2024年33期

34-37 ，共4页

摘要：“2020年修订课标”强调“以任务为导向”,旨在强化任务在高中语文课程中的价值,引导教师切实转换教学方式。“学为中心”课堂立足于“学”设计并实施学习任务。以王德宸老师的省优质课为例,赏析其教学内容与实施亮点,提出“学为中心”课堂在任务设计与实施时可资借鉴的“三主”视点——以学生为主体,以学生学习活动为主线,以学生素养发展为主旨。

关键词：学为中心；学习任务；学习活动；学生主体；

被引数：0

建构主义理论下的小学数学教学对策研究

作者：黄丽君

机构：南昌经济技术开发区前进小学

期刊《文渊·高中版》

2021年05期

243 ，共1页

摘要：建构主义理论对小学数学教学具有重要的指导意义，能够帮助学生提高学生自主性，强化学生探索式学习的能力，目前在小学数学教学中已得到广泛的应用。基于此，本文将简要阐述建构主义理论对小学数学教学的启示，并对建构主义理论下的小学数学教学提出相应的改革对策。

关键词：建构主义理论；小学数学；小学数学教学

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