| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于数据循证的初中道德与法治课堂教学行为分析改进——以七年级“薪火相传的传统美德”一课为例 | 周董云 | 现代教学 | 专题研究_崇明区数智循证教研实践 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 循证教研赋能初中道德与法治课堂的深度变革——以六年级“滋养心灵”一课为例 | 施雯俊 | 现代教学 | 专题研究_崇明区数智循证教研实践 | 2025年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于数据循证分析的英语课堂教学优化——以“Reading:Amazing Dabbawalas”一课为例 | 黄晨琳 | 现代教学 | 专题研究 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于数据循证的语文课堂教学策略探索——以“‘飞天’凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记”一课为例 | 徐萍 | 现代教学 | 专题研究 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于数据循证的课堂教学助力青年教师专业成长 | 施霞 | 现代教学 | 专题研究 | 2025年09期 | 0 | 0 | ||
| 基于数据循证的数学课堂教学行为反思与优化——以“轴对称”一课为例 | 朱健麟 | 现代教学 | 专题研究 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海市崇明区实验中学综合实践活动课程为例 | 李斌 | 现代教学 | 融合育人_综合实践活动 | 2024年Z3期 | 0 | 0 |
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