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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学数学中情境教学的实践研究	孙斌	华夏教师	课程_教学新探	2025年03期	0	0
	聚焦课程领导力赋能学校新生态	孙斌斌	陕西教育(综合版)	深度_革新探索	2024年03期	0	0

小学数学中情境教学的实践研究

作者：孙斌

机构：山东省菏泽市牡丹区第二实验小学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年03期

105-107 ，共3页

摘要：当前，教育改革不断深化，传统的教育理念已难以满足现代教学的需求。以核心素养为导向的情境教学成为推动教育改革的重要工具。本文通过事实论证和理论分析等方法，从意义建构与策略探究的角度出发，探讨了情境教学与小学数学结合的实践。其目的在于提升数学教学的质量，优化学生的学习效果。

关键词：情境教学；小学数学；教学策略；

被引数：0

聚焦课程领导力赋能学校新生态

作者：孙斌斌

机构：陕西省渭南市第一小学

期刊《陕西教育(综合版)》

2024年03期

27-28+2 ，共3页

摘要：课程领导力是学校根据育人目标进行课程建设，以全面提升学校教育质量的能力，即校长带领教师认识课程、开发课程、实施课程及评价、研究课程，进而依托课程培育与发展学生核心素养的系统能力。提升课程领导力是学校内涵发展的客观需要，也是促进学生个性化发展的必然要求。渭南市第一小学始终将课程建设作为办学理念的落脚点和师生发展的着力点，在实践中不断探索课程育人新路径，赋能学校发展新生态。

被引数：0

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