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大单元背景下初中语文诗歌鉴赏教学策略分析

陈云

浙江省义乌江东中学

大单元已经成为新课程改革背景下的重要教学形式，基于这一背景，实施诗歌鉴赏教学将促使学生深层解读文本，获得对文本的具象化感知。为此，初中语文教师要循着诗歌教学内容优化组合大单元内容体系，设计结构化任务，指引学生开展富有体系的诗歌鉴赏活动，达成学科核心素养的培育目标。阐述大单元背景下初中语文诗歌鉴赏教学的价值，探寻相关教学策略，优化诗歌鉴赏课程布局，呈现良好的模态，使学生获得更为长远的发展。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 大单元背景 ; 诗歌鉴赏 ; 教学价值 ; 策略分析 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年08期 第12-14页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年08期）

导出/参考文献
[1]陈云，. 大单元背景下初中语文诗歌鉴赏教学策略分析[J]. 中学课程辅导 . 2025(08): 12-14.

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