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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	善用生活情境资源，创设生物学贯穿式情境课堂	林锦锦	中学课程辅导	课题研究	2025年09期	0	0
	高中化学交互式授课氛围及成果评价	吴楚	教育	热点聚焦	2024年19期	0	0
	基于核心素养的高中语文文言文学习方法研究	罗静	科学咨询	教学探讨	2020年09期	841	0

善用生活情境资源，创设生物学贯穿式情境课堂

作者：林锦锦

机构：福建省晋江市陈埭民族中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年09期

126-128 ，共3页

摘要：本文在简述贯穿式情境教学的基础上，从高中生物学课程的内在需求、新课标的指导、高考评价体系对高考考查的情境化要求、当前高中生物学情境教学的现状等方面阐述了高中生物学开展贯穿式情境教学的必要性。基于生物学核心素养的培养，通过三个典型的教学案例设计，充分展示生活情境资源在创设生物学贯穿式情境课堂中的具体应用，旨在提高高中生物学教学质量。

关键词：高中生物学；生活情境；贯穿式情境；

被引数：0

高中化学交互式授课氛围及成果评价

作者：吴楚

机构：福建省晋江市陈埭民族中学

期刊《教育》

2024年19期

15-17 ，共3页

摘要：高中化学教学作为培养学生科学素养和实践能力的重要科目，在教学方法和策略上一直在不断探索和创新。近年来，交互式授课作为一种新型教学模式，逐渐受到了广泛关注和应用。与传统的知识传授相比，交互式授课更注重学生的参与和互动，旨在提升学生的学习热情，提高学习效果和能力。在高中化学教学中，采用交互式授课模式不仅能够提升学生的学习意愿，还能够提升学生的思维能力和团队合作能力。对此，本文首先对多种交互式的授课方式进行介绍，然后对授课氛围和学习成果进行详细评价及分析，期望为教学实践提供参考和借鉴。

被引数：0

基于核心素养的高中语文文言文学习方法研究

作者：罗静

机构：（福建省晋江市陈埭民族中学　福建晋江　362200）

期刊《科学咨询》

2020年09期

157

摘要：摘　要：语言构建与应用、鉴赏与审美、思维品质、文化理解与传承是语文核心素养重要组成，对高中文言文教育中占据着非常重要的作用。文章以核心素养下高中语文文言文学习方法为研究对象，对此提出几点建议，希望对语文知识教育工作开展提供帮助。

关键词：核心素养；高中语文；文言文；学习方法

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