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核心素养视域下小学科学单元作业设计路径——以苏教版科学四年级下册“简单电路”单元为例
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顾益明
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教育
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2024年34期 |
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核心素养视域下小学英语跨学科教学策略
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林惠玲
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教育
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2024年34期 |
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核心素养导向下小学语文阅读评价实施策略
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张媛
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教育
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2024年34期 |
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新课改背景下初中道德与法治教学有效性的评价策略
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赵雪莲
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教育
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2024年34期 |
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高中数学 有效性评价标准 框架构建与实践
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陈烽
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教育
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2024年34期 |
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高中思想政治课堂学习评价工具的设计
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张婷婷
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教育
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2024年34期 |
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新课改背景下的小学数学教学评价
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翁巧英
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教育
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2024年31期 |
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小学数学“综合与实践”主题式学习评价
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张文雅
徐建
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教育
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2024年31期 |
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“双减”政策背景下小学语文课堂练习设计与评价
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刘枚
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教育
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2024年31期 |
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核心素养下的初中物理表现性评价
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张宪萍
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教育
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2024年31期 |
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五育并举的时代价值与中小学教育实践中存在的问题及对策
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赵学斌
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教育
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2024年31期 |
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高中思想政治课学习评价体系建构
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伍文强
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教育
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2024年31期 |
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县域中小学美育工作现状分析与建议——以M县中小学音乐学科为例
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赵靖
侯爱叶
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教育
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2024年28期 |
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项目化学习在小学道德与法治教学中的应用
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潘凯真
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教育
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2024年28期 |
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大单元主题教法在道德与法治课程中的应用
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孙燕
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教育
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2024年28期 |
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初中历史跨学科主题学习活动的教学评价思考——以“探寻丝绸之路”为例
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姚伟建
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教育
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2024年28期 |
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部编版高中语文单元主题阅读教学评价
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王攀
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教育
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2024年28期 |
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教师命题能力提升策略
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任守权
张金花
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教育
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2024年28期 |
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核心素养下小学高年级语言运用能力的教育评价
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陈黄沙
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教育
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2024年25期 |
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初中音乐“教—学—评”一体化实践策略
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周彩凤
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教育
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2024年25期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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