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微课助力初中英语个性化学习的应用与实践

许玲

江苏省扬州市江都区第二中学

随着新课程改革的不断深入，越来越多的英语教师开始注重英语教学，并逐渐采取了符合自身教学特点的教学模式，以提升学生的英语学习效果。然而，由于受到传统教学观念和教学模式的影响，教师在实际的英语教学过程中并没有充分发挥微课在个性化学习中的作用。因此，为了更好地提高学生在英语学习中的综合能力，教师需要积极转变自身的教学观念，以学生为主体进行课堂教学设计，并针对学生的个性化需求进行有效的引导和帮助。
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【栏　目】 热点聚焦
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年04期 第28-30页 （共3页）

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教育（2025年04期）

导出/参考文献
[1]许玲，. 微课助力初中英语个性化学习的应用与实践[J]. 教育 . 2025(04): 28-30.

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